(no subject)

moishederunov shared this story:

Один молодой преподаватель отправился дать урок в один из израильских киббуцев. Открывая дверь одного из классов, перед ним уже стояла картина комнаты набитой благодарными слушателями. Как же он был шокирован, когда в классе оказался всего один слушатель, одетый в рабочую форму, видно пришел прямо с поля или с коровника.
Сумев перебороть себя, учитель спросил его, есть ли у него желание слушать урок?
- Господин учитель, - ответил тот, - я не очень разбираюсь в преподавании, я больше в коровах разбираюсь. Вот если я приду в коровник и обнаружу там вместо 20 коров одну я же не оставлю ее без корма.
Поняв прозрачный намек, учитель с большим воодушевлением начал урок. Он изо всех сил старался, чтобы его урок понравился, поэтому он сделал невозможное, рассказал даже больше, чем знал сам. Урок изобиловал примерами из жизни, и большим количеством термином и концепций.
Закончив урок, на пике воодушевления он спросил у слушателя, понравился ли ему урок, и приготовился слушать слова, ласкающие его душу.
Господин учитель, я уже упоминал свою необразованность, я больше разбираюсь в коровах. Если я, зайдя в коровник, и увидев там, одну корову не буду же ей скармливать весь корм, предназначенный для двадцати коров….

(no subject)

moishederunov shared this story:

Один молодой преподаватель отправился дать урок в один из израильских киббуцев. Открывая дверь одного из классов, перед ним уже стояла картина комнаты набитой благодарными слушателями. Как же он был шокирован, когда в классе оказался всего один слушатель, одетый в рабочую форму, видно пришел прямо с поля или с коровника.
Сумев перебороть себя, учитель спросил его, есть ли у него желание слушать урок?
- Господин учитель, - ответил тот, - я не очень разбираюсь в преподавании, я больше в коровах разбираюсь. Вот если я приду в коровник и обнаружу там вместо 20 коров одну я же не оставлю ее без корма.
Поняв прозрачный намек, учитель с большим воодушевлением начал урок. Он изо всех сил старался, чтобы его урок понравился, поэтому он сделал невозможное, рассказал даже больше, чем знал сам. Урок изобиловал примерами из жизни, и большим количеством термином и концепций.
Закончив урок, на пике воодушевления он спросил у слушателя, понравился ли ему урок, и приготовился слушать слова, ласкающие его душу.
Господин учитель, я уже упоминал свою необразованность, я больше разбираюсь в коровах. Если я, зайдя в коровник, и увидев там, одну корову не буду же ей скармливать весь корм, предназначенный для двадцати коров….

тройной фильтр Сократа

timursokolov  shared another story today that I want to add to my collection:

Однажды к Сократу пришел человек и сказал:
- Ты знаешь, что говорит о тебе твой друг?
Сократ ответил ему:
-Прежде чем сказать мне эту новость, просей ее через три сита. Первое -это сито правды. Ты уверен, что то, что ты мне сейчас скажешь, является правдой?
- Ну, я слышал это от других.
- Вот видишь, ты не уверен. Второе сито – это сито добра. Эта новость обрадует меня, станет для меня приятной?
- Совсем нет.
- И, наконец, третье сито – сито пользы. Будет ли эта новость полезной?
- Сомневаюсь.
-Вот видишь – ты хочешь рассказать мне новость, в которой нет правды и добра, к тому же она бесполезна. Зачем ее тогда говорить?

тройной фильтр Сократа

timursokolov  shared another story today that I want to add to my collection:

Однажды к Сократу пришел человек и сказал:
- Ты знаешь, что говорит о тебе твой друг?
Сократ ответил ему:
-Прежде чем сказать мне эту новость, просей ее через три сита. Первое -это сито правды. Ты уверен, что то, что ты мне сейчас скажешь, является правдой?
- Ну, я слышал это от других.
- Вот видишь, ты не уверен. Второе сито – это сито добра. Эта новость обрадует меня, станет для меня приятной?
- Совсем нет.
- И, наконец, третье сито – сито пользы. Будет ли эта новость полезной?
- Сомневаюсь.
-Вот видишь – ты хочешь рассказать мне новость, в которой нет правды и добра, к тому же она бесполезна. Зачем ее тогда говорить?