Воспитание детей без обидных оскорблений
Sep. 26th, 2011 11:07 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
ahkaКаждый раз как слышу кто-то говорит своему ребёнку "ты плохой (ая)" или "я тебя не люблю" так и хочется лекцию провести родителям.
Мы часто можем такое слышать от наших детей и в этом нет ничего страшного так как они ещё маленькие и видят вещи в белом и черном цвете - плохой или хороший. Дети часто не довольны нашими решениями за них и могут на нас злиться если мы например не дадим нашему ребёнку спрыгнуть в окно с зонтиком или заберём какой-то опасный но интересный для них предмет. У них есть чувства и в такие моменты они в самом деле могут не любить своего родителя, это пройдёт, довольно таки быстро у ребёнка. Можно ещё и помочь ребёнку быть услышанным и сказать: "Я знаю ты злишься на меня сейчас, ты недоволен тем что я сделал(a), но я тебя люблю и оберегаю от опасности" подтвердить его чувство. (тут больше о том как учить детей что такое чувства и для чего они нужны.)
Но если взрослый человек говорит ребёнку что он его "не любит" или что ребёнок плохой это уже грубый проступок который серьёзно может ранить маленькую душу. Вообще, дети чувствуют по отношению если их любят или нет, но когда им без конца говорят что они плохие и что их не любят, то из этого ничего хорошего не будет.
Я вообще знаю очень мало людей которые на самом деле не любят своего ребёнка и я не буду тут говорить о таких случаях, но большенство нормальных родителей всё таки любят своих детей и желают им только лучшего, не правда ли?
Взрослый человек может себя лучше контролировать чем ребёнок и должен думать что он говорит. Я знаю, что как родители, мы часто бываем уставшие и раздраженные и иногда срываемся и кричим или говорим глупости о которых потом жалеем (и надеюсь просим прощения за такое поведение у наших детей). Но, мы должны стремиться к тому что мы ответственны за своё поведение и за свои слова вне зависимости от усталости или раздраженности.
Основываясь на теории доктора Альберта Эллиса, нельзя никого называть плохим, не ребёнка, не родителя, никого! Сейчас поясню. Все дети и все люди изначально хорошие, но они иногда делают выбор делать что-то плохое (по каким-то причинам которые не мешало бы выяснить) и фокус должен быть на поведении которое должно быть исправлено а не на оскорблениях и оставляющих шрамы в душах именах (плохая девочка, плохой мальчик, дебил, сволочь неблагодарная, дурак, идиот, и т.д. и т.п.)
Если сказать ребёнку который в чем-то провинился: "ты такой умный и хороший (поднять на высоту изначально) тебе совсем не к лицу делать ..." (четко и коротко объяснить что плохого он/она сделал(а)), и конечно объяснить как надо делать хорошо. Будет звучать не так оскорбительно для маленькой и нежной души ребёнка и даст прямую цель к позитивным переменам.
Например доця нарисовала несмывающимся фломастером на стене или ещё хуже на дорогом итальянском кожаном диване (зебру сделала). Вы в шоке, что делать? Глубоко вздохнуть и любя сказать доченьке: "Ты такая умненькая и воспитанная, рисовать на стенке/диване очень плохо, рисовать надо только на бумажке. Где воспитанные детки как ты рисуют?" она ответит: "на бумажке" и желательно дать ей бумажку и больше не оставлять несмывающиеся фломастеры, ножницы или другие предметы без присмотра от которых может быть горькая ситуация.
Такой метод работает с детьми любого возраста и даже с взрослыми, и чем раньше тем лучше их приучать к такому общению с фокусом на поведение а не ставить клеймо что "ты неучь" на всю жизнь.
Легче удержаться на высоте чем вскарабкиваться наверх, если дети ещё и захотят карабкаться.
Дети вообще любят внимание и любят нас радовать чем-то если мы на самом деле замечаем их старания. Это тоже важно, замечать их и обращать больше внимания когда в доме тихо и они чем-то заняты и делают что-то хорошее вместо того чтоб только критиковать и скандалить, иногда без настоящей причины. Есть родители которые думают что ребёнок это робот и должен подчиняться любой прихоти взрослого в ту же секунду. Такое мышление не реально даже со взрослыми.
Что вы думаете о таком подходе?
PS На счёт рисования не на бумаге, похоже помогло моим детям объяснение что если они нарисуют что-то замечательное, как они всегда это делают конечно, то рисунок на бумаге можно повезти к бабушкам и дедушкам и всем показать его, а если нарисовать на стенке или мебели, то никто больше не увидит, плюс мама с папой будут злится и долго тратить время и деньги на отмывание вместо того чтоб с вами играть и игрушки покупать.
Мы часто можем такое слышать от наших детей и в этом нет ничего страшного так как они ещё маленькие и видят вещи в белом и черном цвете - плохой или хороший. Дети часто не довольны нашими решениями за них и могут на нас злиться если мы например не дадим нашему ребёнку спрыгнуть в окно с зонтиком или заберём какой-то опасный но интересный для них предмет. У них есть чувства и в такие моменты они в самом деле могут не любить своего родителя, это пройдёт, довольно таки быстро у ребёнка. Можно ещё и помочь ребёнку быть услышанным и сказать: "Я знаю ты злишься на меня сейчас, ты недоволен тем что я сделал(a), но я тебя люблю и оберегаю от опасности" подтвердить его чувство. (тут больше о том как учить детей что такое чувства и для чего они нужны.)
Но если взрослый человек говорит ребёнку что он его "не любит" или что ребёнок плохой это уже грубый проступок который серьёзно может ранить маленькую душу. Вообще, дети чувствуют по отношению если их любят или нет, но когда им без конца говорят что они плохие и что их не любят, то из этого ничего хорошего не будет.
Я вообще знаю очень мало людей которые на самом деле не любят своего ребёнка и я не буду тут говорить о таких случаях, но большенство нормальных родителей всё таки любят своих детей и желают им только лучшего, не правда ли?
Взрослый человек может себя лучше контролировать чем ребёнок и должен думать что он говорит. Я знаю, что как родители, мы часто бываем уставшие и раздраженные и иногда срываемся и кричим или говорим глупости о которых потом жалеем (и надеюсь просим прощения за такое поведение у наших детей). Но, мы должны стремиться к тому что мы ответственны за своё поведение и за свои слова вне зависимости от усталости или раздраженности.
Основываясь на теории доктора Альберта Эллиса, нельзя никого называть плохим, не ребёнка, не родителя, никого! Сейчас поясню. Все дети и все люди изначально хорошие, но они иногда делают выбор делать что-то плохое (по каким-то причинам которые не мешало бы выяснить) и фокус должен быть на поведении которое должно быть исправлено а не на оскорблениях и оставляющих шрамы в душах именах (плохая девочка, плохой мальчик, дебил, сволочь неблагодарная, дурак, идиот, и т.д. и т.п.)
Если сказать ребёнку который в чем-то провинился: "ты такой умный и хороший (поднять на высоту изначально) тебе совсем не к лицу делать ..." (четко и коротко объяснить что плохого он/она сделал(а)), и конечно объяснить как надо делать хорошо. Будет звучать не так оскорбительно для маленькой и нежной души ребёнка и даст прямую цель к позитивным переменам.
Например доця нарисовала несмывающимся фломастером на стене или ещё хуже на дорогом итальянском кожаном диване (зебру сделала). Вы в шоке, что делать? Глубоко вздохнуть и любя сказать доченьке: "Ты такая умненькая и воспитанная, рисовать на стенке/диване очень плохо, рисовать надо только на бумажке. Где воспитанные детки как ты рисуют?" она ответит: "на бумажке" и желательно дать ей бумажку и больше не оставлять несмывающиеся фломастеры, ножницы или другие предметы без присмотра от которых может быть горькая ситуация.
Такой метод работает с детьми любого возраста и даже с взрослыми, и чем раньше тем лучше их приучать к такому общению с фокусом на поведение а не ставить клеймо что "ты неучь" на всю жизнь.
Легче удержаться на высоте чем вскарабкиваться наверх, если дети ещё и захотят карабкаться.
Дети вообще любят внимание и любят нас радовать чем-то если мы на самом деле замечаем их старания. Это тоже важно, замечать их и обращать больше внимания когда в доме тихо и они чем-то заняты и делают что-то хорошее вместо того чтоб только критиковать и скандалить, иногда без настоящей причины. Есть родители которые думают что ребёнок это робот и должен подчиняться любой прихоти взрослого в ту же секунду. Такое мышление не реально даже со взрослыми.
Что вы думаете о таком подходе?
PS На счёт рисования не на бумаге, похоже помогло моим детям объяснение что если они нарисуют что-то замечательное, как они всегда это делают конечно, то рисунок на бумаге можно повезти к бабушкам и дедушкам и всем показать его, а если нарисовать на стенке или мебели, то никто больше не увидит, плюс мама с папой будут злится и долго тратить время и деньги на отмывание вместо того чтоб с вами играть и игрушки покупать.
